Resultados: 7

O significado de novas formas de ensinar em enfermagem psiquiátrica: percepção dos alunos de enfermagem em campo de estágio

Rev. RENE; 1 (2), 2000
Há algumas décadas, iniciou-se a configuração do Movimento Brasileiro de Reforma Psiquiátrica cujo objetivo primordial consistia em questionar e combater o papel tradicional das instituições psiquiátricas e da psiquiatria enquanto saber científico. Objetiva-se investigar neste estudo o significa...

Vivência do ensino-aprendizagem, teoria e prática, no sistema de alojamento conjunto

Rev. RENE; 3 (1), 2002
Estudo crítico-analítico de caráter exploratório desenvolvido com alunos da Disciplina Enfermagem no Processo de Cuidar 1, da Universidade Federal do Ceará, relacionado às atividades práticas junto ao recém-nascido no Alojamento Conjunto (AC). Objetivou-se identificar o nível de satisfação dos...

Metodologia do trabalho fundamentada no método científico: opinião de enfermeiras e acadêmicas de enfermagem

Rev. RENE; 4 (1), 2003
Artigo fundamentado na análise opinativa de enfermeiras e acadêmicas de enfermagem atuantes numa Unidade de Terapia Intensiva, objetivando comparar a visão destas em relação à Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), enfermagem como um todo, processo de mudança e atuação profissiona...

Autoconsciência como instrumental do processo de cuidar em enfermagem

Rev. RENE; 5 (1), 2004
Em uma assistência humanizada, temos que considerar que o profissional também necessita ser percebido na relação com aquele que cuida. Objetivamos, neste estudo, apreender junto aos acadêmicos de enfermagem suas demandas pessoais que possam contribuir para a autoconsciência......

Sensibilizando os discentes para o cuidado humanizado: vivências do ensino-apredizagem

Rev. RENE; 5 (2), 2004
Estudo descritivo, com abordagem qualitativa desenvolvido com alunos do curso de Graduação em Enfermagem, como uma parceria entre a graduação e a pós-graduação, em uma maternidade pública em Fortaleza-CE......